Segundo a deputada Professora Goreth, a pedagogia restaurativa é uma metodologia que busca promover a paz por meio de uma abordagem educacional que valoriza a construção de relacionamentos saudáveis e a resolução pacífica de conflitos através do diálogo e da empatia. A parlamentar ressalta que a crescente preocupação com a violência nas escolas tem gerado a necessidade de um debate multidisciplinar, e destaca a iniciativa exemplar do Amapá na promoção da cultura da paz com base na teoria da pedagogia restaurativa.
O combate à violência escolar é tema de um estudo em andamento no Cedes da Câmara, com relatoria do deputado Da Vitória (PP-ES). O órgão tem como objetivo analisar e debater temas inovadores que tenham potencial para transformar a realidade econômica, política e social do Brasil. Desde sua criação em 2003, o Cedes já publicou 27 estudos, muitos dos quais foram transformados em leis ou incorporados por governantes.
O colegiado é composto por 23 parlamentares e tem Da Vitória como presidente. As publicações do Cedes estão disponíveis para download gratuito no site da Câmara dos Deputados ou podem ser adquiridas pelo site da Livraria da Câmara.
Dados recentes mostram que o país já registrou 24 ataques a escolas somente este ano até abril. Diante desse cenário alarmante, iniciativas que visam promover a paz e prevenir a violência nas instituições de ensino são de extrema importância. A pedagogia restaurativa, com seu enfoque na construção de relações saudáveis e na resolução pacífica de conflitos, pode ser uma alternativa promissora nesse sentido.
A audiência do Cedes tem como objetivo debater a efetividade da pedagogia restaurativa e discutir propostas para sua implementação em escolas de todo o país. A expectativa é que a discussão contribua para o fortalecimento de políticas públicas voltadas para a prevenção da violência escolar e para a promoção de um ambiente educacional seguro e saudável. A audiência contará com a participação de especialistas, representantes de instituições de ensino e demais interessados no tema.
Portanto, é fundamental que os debates promovidos pelo Cedes e outras iniciativas semelhantes sejam valorizados e que as propostas resultantes dessas discussões sejam colocadas em prática, visando a construção de um futuro onde nossas escolas sejam espaços de aprendizado e convivência pacífica.