Durante uma audiência pública interativa na Comissão de Educação e Cultura (CE), especialistas ressaltaram a necessidade de mais servidores, capacitação e autonomia na atuação dos órgãos responsáveis pela educação, como o FNDE e o Inep. O senador Flávio Arns (PSB-PR), presidente da CE, destacou a importância de fortalecer e valorizar essas instituições para que possam negociar de forma eficaz.
A senadora Teresa Leitão (PT-PE) também enfatizou a importância de incluir o Ministério da Educação e outros órgãos interligados nas negociações, buscando resolver discrepâncias salariais e distorções que afetam os servidores. A reestruturação e o fortalecimento das carreiras do FNDE e do Inep são essenciais para garantir o pleno funcionamento desses órgãos, conforme apontado por Márcio Alexandre Barbosa Lima, presidente da Associação de Servidores do Inep.
O presidente do Inep, Manuel Fernando Palacios da Cunha e Melo, reconheceu a situação emergencial enfrentada pelo órgão, que afeta a realização de diversas ações essenciais para as políticas públicas educacionais. Desafios semelhantes foram apontados pelo representante do Movimento FNDE Forte, João César da Fonseca, que destacou a falta de servidores e a necessidade de mais subsídio para garantir o pleno funcionamento do órgão.
A crise na educação, segundo Fernanda Pacobahyba, presidente do FNDE, não é uma fatalidade, mas sim um projeto que precisa ser revisto e transformado. A valorização profissional dos servidores da educação foi apontada como um caminho essencial para promover as mudanças necessárias no setor, conforme defendido por Marta Rosangela Ferreira Alves Pereira, do MEC, e Mônica Machado Carneiro, do Sindsep-DF.
Em meio a esses desafios, a sociedade brasileira clama por investimentos eficazes e políticas públicas bem implementadas para garantir uma educação de qualidade para todos. É fundamental que as instituições responsáveis pela educação sejam fortalecidas, valorizadas e capacitadas para enfrentar esses desafios e promover uma transformação positiva no cenário educacional do país.
