Durante a audiência, a senadora Professora Dorinha Seabra, representante da União-TO, enfatizou a importância de um pacto nacional pela educação. Segundo ela, é preciso mobilizar todos os atores envolvidos no processo educativo, desde os gestores públicos até os professores e os próprios alunos, para criar um compromisso coletivo em prol da qualidade da educação.
O indicador CAQ, proposto pelo Ministério da Educação, consiste em estabelecer um valor mínimo por aluno que seja capaz de garantir uma educação de qualidade, levando em consideração os diferentes custos e necessidades de cada região do país. A implementação desse indicador é vista como uma ferramenta fundamental para reduzir as desigualdades educacionais entre os estados e municípios brasileiros.
Durante o debate, os especialistas ressaltaram que o financiamento da educação é um dos principais desafios enfrentados pelo país. Muitas vezes, as escolas não possuem recursos suficientes para ofertar uma educação de qualidade, o que acaba perpetuando as desigualdades sociais. O CAQ surge como uma forma de garantir que todas as escolas possam oferecer uma estrutura adequada, materiais didáticos de qualidade e melhores condições para os professores.
Além do financiamento, os educadores também destacaram a importância de investir na formação e valorização dos professores. Eles ressaltaram o papel crucial que esses profissionais desempenham na garantia de uma educação de qualidade e destacaram a necessidade de oferecer condições adequadas de trabalho e salários dignos.
A implementação do CAQ também é vista como uma forma de incentivar os gestores públicos a destinarem os recursos de forma mais equitativa, levando em consideração as necessidades específicas de cada instituição e região. Dessa forma, espera-se que o indicador contribua para a redução das desigualdades e para a melhoria da qualidade da educação em todo o país.
Em resumo, a audiência realizada pela Comissão de Educação demonstrou a importância do indicador custo aluno-qualidade (CAQ) como uma ferramenta para combater as desigualdades educacionais e regionais. Educadores e especialistas concordaram que é essencial estabelecer um valor mínimo por aluno que seja capaz de garantir uma educação de qualidade, além de investir na formação e valorização dos professores. A implementação do CAQ também surge como uma forma de garantir uma distribuição mais equitativa dos recursos, de acordo com as necessidades de cada instituição e região.
